Нова Українська школа та стародавня історія.

 

Головна Мета НУШ - це динамічна комбінація знань, умінь, навичок, компетентностей. Тобто, школярі навчаються за діяльнісним підходом – частіше щось роблять замість того, щоб просто сидіти за партами і слухати вчителя. У цьому напрямку  вчитель - методист Хінєва Антоніна Дмитрівна  впровадила творчій  інтерактивний проект  «Урок у музеї» за темою «Джерела вивчення історії». 

Чим «Урок у музеї»  відрізняється від звичайної екскурсії? На уроці у музеї школярі не пасивні слухачі, а активні учасники навчального процесу. У цьому унікальність проекту. В Запорізькому краєзнавчому музеї, під керівництвом вчителя-методиста Хінєвої А. Д. були проведені уроки історії для 5 класів з використанням нової освітньої технології.  Ключовий зміст тут полягає у понятті «УРОК». «Урок у музеї» передбачає попереднє формування ядра знань та подальшу перевірку набутих компетентностей.

Суть розробки одночасно проста й дуже дієва. Вона полягає в зміні освітнього середовища, поєднаного з оптимальним способом ефективного навчання.

    Cпочатку весь клас збирається на вступну бесіду. Вчитель роздає матеріал для інтерактивної практичної роботи, пояснює хід роботи, ділить учнів на групи. Екскурсоводи, заздалегідь попереджені про перебіг уроку, пояснюють на що орієнтуватися у самостійному пошуку потрібних експонатів та проводять невеличкі екскурсії. Під не надто нав'язливим наглядом вчителя, діти виконують завдання та квест. Відповіді, спираючись на отримані знання, можна знайти в експозиції музею.

Залишається тільки додати, що п'ятикласники були дуже задоволені таким форматом уроку та з новими знаннями, зовсім не втомлені, повернулися до школи.